河北水利电力学院“守心战疫，阳光你我”心理健康月活动实施方案（2022年）

为在疫情封控期间提高大学生的心理健康素质，营造校园良好的心理氛围，普及心理健康知识，使广大学生科学地认识、关注心理健康，掌握必要的心理调适方法，形成积极乐观的心理品质，有效开展心理健康教育，河北水利电力学院将开展以“守心战疫，阳光你我”为主题的心理健康月活动，现将主题方案布置如下：

一、指导思想

全面贯彻实施党的教育方针，以全面推进素质教育为目标，以提高大学生的心理素质为重点，促进学生全面发展和健康成长。坚持育人为本，结合我校大学生心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，促进大学生身心全面和谐发展。

二、活动主题

“守心战疫，阳光你我”

三、工作原则

（一）坚持面向全体与关注个体相结合。既要关注个别需要咨询与援助的学生，也要坚持面向全体学生，开展丰富多彩的心理健康知识普及和心理素质提升活动。

（二）坚持解决心理问题与提升心理素质相结合。坚持将解决个别学生的心理问题，心理困惑与提升全校大学生的心理素质工作相结合，设置学生的成长性咨询主题讲座系列活动，为全面提升大学生综合素质提供保障。

（三）坚持咨询与宣传教育相结合。以“真诚，包容，开放，热情”的工作态度面对每一位来访的同学，同时加强心理健康知识宣传，帮助每一位学生了解心理健康状况，学会及时分辨消极心态，及时求助。

四、工作内容

（一）“星火计划”心理骨干培训

心理委员在班级心理健康工作推进中发挥着重要的作用，心理委员不仅是心理健康教育工作的“阳光伙伴”，还是心理健康预警员。为充分发挥学院朋辈心理骨干的作用，心理健康教育中心每年定期为心理委员、朋辈心理咨询员、朋辈团体心理辅导员开展专业知识与技能培训，本次心理骨干培训将以线上讲座和实际操作训练为主，帮助心理骨干从“想”助人，到“能”助人。

（二）“剧享人生，飞扬青春”校园心理微情景剧大赛

“校园心理情景剧”是一座沟通学生的内心世界和外在现实世界的桥梁。通过展现筑梦时代学生丰富真实的内心世界及心理困扰，反映当代大学生的心理活动，帮助其正确面对并解决内心深处的矛盾和困惑，进一步培养自尊、自信、自立、自强的精神品质和健康、积极、向上的心理状态；通过校园心理剧的形式讲述自身或身边的故事、诠释心理健康问题，传达心理健康知识，使学生更加深刻地认识自己、了解自己，从而促进专业学习、日常行为、心理品德等方面能力和素质的提升。各系认真组织，遴选出优秀的校园心理微情景剧，各系请于5月5日前提交校园心理剧作品登记表（附件1），作品以视频（8-10分钟）的形式于5月30日前提交到心理健康教育中心，每系至少提交一份视频作品，心理中心将对所有参赛作品邀请专家进行评选，结合学生投票情况进行综合评比，遴选优秀作品。

（三）“强心健身”班级心理团建活动

为丰富我校学生的校园文化生活，营造和谐团结向上的校园氛围，提高学生的团队合作意识，鼓励大学生在学习之余释放压力，锻炼身心素质，请各系以班级为单位开展心理团建活动，活动完毕，请各系于5月30日前以系为单位提交各班“强心健体”心理团建活动汇总表（附件2），每系报送2个优秀团建活动总结，参与全院心理团建活动风采展示。

（四）心理危机排查与干预

为进一步了解学生的心理健康状态的动态变化情况，有针对性地开展学生心理健康教育及心理咨询、心理危机干预等具体工作，我院将开展春季学期心理测评工作。本次测评结果将作为学生心理健康观测的重要数据，请各系严格要求，积极动员，务必确保全员参与。各系心理测评负责老师可以登录系统后台查看学生测评完成进度，及时督促学生在规定时间内完成测评。心理测评工作之后，心理健康教育中心对需要重点关注的学生进行心理干预。

（五）“浮生若梦，心有世界”心理故事征集

在心理学领域，每个人拥有自己的人生故事，在自然、社会和家庭的影响下形成独一无二的我，我们的故事不仅是个人的故事，还有时代的烙印，还可以引发同龄人的共鸣，“心有世界”心理故事的征集要求：融合个人此时此地当下的心理感受、或是曾经的记忆、梦境、心结,结合自己在成长过程中的所见所闻，创作一篇心理故事，主题与心理成长、心理苦恼有关，人物请用化名，要求内容原创，无抄袭。优秀作品予以评奖，并将在“河北水电学院学工部”“森林心理”等公众号展示，还会纳入《大学生心理健康教育》教材的案例故事。

（六）“百花竞绽，向阳而生”主题心理健康特色活动

各系可以根据学生的个性和专业特点开展具有特色的心理健康主题活动，活动开展情况和相关资料及活动总结于6月5日前发送至心理健康教育中心。

（七）优秀朋辈心理骨干评选活动

朋辈心理骨干在心理健康教育、心理危机预警与识别、朋辈心理互助中发挥了重大的作用，本届心理健康月将对表现优异的朋辈心理骨干予以表彰，请各系推选2名优秀朋辈心理骨干事迹材料及汇总表（附件3）发送至心理健康教育中心。报送事迹材料内容包括：心理健康工作概述、精彩瞬间、工作感悟三个部分，同时附微课视频（5分钟左右即可）、活动照片作为证明材料，各系于5月25日前提交。

五、工作要求

（一）提高认识。心理健康教育工作是一项基础性工作，对学生成长成才都有着巨大的作用，尤其在疫情防控的特殊时期，每一位参与此项工作的领导、老师和学生都要充分重视心理健康教育在学校管理与思想教育工作中的重要地位。

（二）搞好结合。各系和心理健康教育中心的心理老师要积极沟通，充分发动学生干部，以心理健康月活动为契机，将日常教育与心理健康活动月活动相结合，深化心理健康教育效果。

（三）扎实推进。所有心理健康教育活动要责任到人，认真组织推进，及时将活动新闻稿、总结等材料发送至心理健康教育中心。

联系人：李立

电话：0317-7587122

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                                                                                  学生处

    2022年4月22日